中山大学学报社会科学版 ›› 2018, Vol. 58 ›› Issue (2): 65-75.doi: 10.13471/j.cnki.jsysusse.2018.02.008

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融入体制与秉持特性:立案以后岭南大学的发展之路

吴义雄   

  1. 中山大学历史学系(广州 510275)
  • 收稿日期:2017-05-31 出版日期:2018-03-15 发布日期:2018-03-15

  • Received:2017-05-31 Online:2018-03-15 Published:2018-03-15

摘要:

岭南大学作为民国时期一间具有基督教色彩的私立大学,在1927年由华人收回自办后,经历了一个较为快速的发展时期,成为国内外闻名的高等学府。它向政府注册,逐渐融入国家教育体制。一方面,它接纳官方意识形态,服从国民政府和教育行政机构的管理,在思想上、行政上向当时的国家政权靠拢;另一方面,它获得统治当局的认可,从广东省政府和国家政府部门获得多种教育资源,来自官方的资助成为其不可或缺的办学条件,由此形成学校与政府之间的合作关系。岭南大学在此过程中也维持其作为基督教大学的特性,宗教生活依然在校内占有一席之地,而宗教教育亦为学校教育体系之重要组成部分。

关键词: 岭南大学, 注册立案, 国家教育体制, 办学经费, 宗教生活