中山大学学报社会科学版 ›› 1996, Vol. 36 ›› Issue (5): 95-97.

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审美教育与跨世纪人才培养

 马兰芝   

  • 收稿日期:1996-05-25 发布日期:1996-09-15

  • Received:1996-05-25 Published:1996-09-15

摘要:

 审美教育与跨世纪人才培养马兰芝跨世纪人材的基本特征是认知、情感和意志的协调和谐。社会主义市场经济的发展,将使人的生存发展的正向功能得到开掘,为人的自觉意识、情感方式的革新提供坚实的基础条件。然而,不必讳言,市场经济发展的负向功能也为人的生存创造了困... 

关键词:  , 审美教育, 认知结构, 伦理结构, 人材, 受教育者, 负向功能

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