中山大学学报社会科学版 ›› 2014, Vol. 54 ›› Issue (5): 36-49.

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许崇清教育哲学理念的形成、发展及其在中山大学的实践

黄悦   

  1. 中山大学历史学系博士研究生(广州 510275)
  • 收稿日期:2014-02-17 出版日期:2014-09-15 发布日期:2014-09-15

  • Received:2014-02-17 Online:2014-09-15 Published:2014-09-15

摘要: 许崇清是20世纪中国具有较大影响的教育家、教育哲学家之一,亦是历史上执掌中山大学时间最长的校长。他的唯物主义教育哲学体系形成于留日学习时期。民国时期,他参与筹备广东大学、国立中山大学,任职于广东省教育厅,担任中山大学校长、代理校长职务,有机会将胸中丘壑付诸实践,他的学术思想和教育哲学理念得到进一步发展。共和国时期,以《人的全面发展的教育任务》一文的发表为标志,他的教育理念趋向成熟。在长达18年的第三次执掌中山大学期间,许崇清对学校校务、教务方面的实践工作及其对学术科研的重视和推动,以及他对一系列“方针”、“政策”的思考和应对,都是他所持唯物主义教育哲学的具体体现。

关键词: 许崇清, 高等教育, 中山大学, 唯物主义教育哲学

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