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当期目录

    1996年 第36卷 第1期    刊出日期:1996-01-15
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    珠江三角洲与长江三角洲经济增长机制比较
    王珺
    1996, 36(1):  1-8. 
    摘要 ( 3 )   PDF (708KB) ( 17 )  
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     发展极是两个三角洲经济增长机制差异的关键。在走向开放的80年代,香港以其高收入和市场运作的优势成为珠江洲经济发展的增长极;而上海对长江三角洲的“龙头”作用在1990年以前由于计划体制约束而被削弱了。以浦东开发为标志的上海振兴,实际上是一次重塑长江三角洲发展极的运动。从两个三角洲今后的走势看,当珠江三角洲经济增长的推动力由外部为主转变为内部为主时,长江三角洲地区将伴随着这个发展极的能量的增强而使长江三角洲走向新的繁荣。 

    邓小平对社会主义本质的新概括及其理论意义
    李龙
    1996, 36(1):  9-16. 
    摘要 ( 2 )   PDF (691KB) ( 22 )  
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     本文主要阐述邓小平总结了社会主义实践的经验,从生产力和生产关系相统一的原理来揭示社会主义本质,科学地回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义这一基本理论问题。这对于建设有中国特色的社会主义无疑具有重要的理论和实践的意义。 

    中国经济特区“三资”企业发展与管理研究
    周运源
    1996, 36(1):  17-24. 
    摘要 ( 5 )   PDF (757KB) ( 18 )  
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     本文着重分析经济特区“三资”企业的发展过程中,政府及其有关部门对“三资”企业保留必要的指导、监管并提供服务等的职能作用,正是这些必要的职能作用的有效发挥,促进了宏观调控与有效服务之间的密切联系的逐步形成及其有机结合,保证了特区“三资”企业的日益向前发展。 

    社会主义市场经济与人性的发展
    章海山
    1996, 36(1):  25-32. 
    摘要 ( 4 )   PDF (701KB) ( 25 )  
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    本文从社会主义市场经济新视角去研究人性。从社会经济结构研究人性的历史的和逻辑的起点是劳动,从一般抽象意义上说,劳动是主体同化客体的唯一手段,使人成为有本质规定的自为的人。人类的劳动必须通过一定经济关系才能实现,人性随社会经济形态变化发展而变化发展。社会主义市场经济体制中,人性在追求物质利益和追求精神完善的矛盾过程中,逐步达到自主性、主动性和自我意识的充分发挥,总的发展趋向为自由个性和人的全面发展。 

    广东省东莞市女性“民工潮”调查报告
    陈印陶
    1996, 36(1):  33-40. 
    摘要 ( 4 )   PDF (727KB) ( 24 )  
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    中国农村经济体制改革,促使大量剩余劳动力需要易地转移,为农村妇女参与社会经济发展提供了机遇。东莞市的经济繁荣和“三来一补”企业的发展吸纳了上百万女民工。她们虽在生活中历尽艰辛,但经济上的独立,人格上的自立,家庭和社会地位的提高,展示了参与社会发展的广阔前景,将使她们成为推动农村发展与妇女运动的中坚力量。应正确评价女性“民工潮”并予以行政措施与政策上的支持。 

    意义的分析:实在论与反实在论的争论
    张志林
    1996, 36(1):  41-49. 
    摘要 ( 5 )   PDF (788KB) ( 21 )  
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     分析哲学的主要任务是分析语言的意义。自70年代以来,以戴维森为代表的实在论和以达米特为代表的反实在论围绕意义问题展开了激烈的争论,前者提出了以真理概念为基础的成真条件语义学理论,后者提出了以证实概念为基础的辨明条件语义学理论。本文分析了这场争论涉及的一些关键问题、争论双方的基本观点及主要策略,并探讨了双方基本观点可能蕴涵的不同的形上学立场。以此为基础,本文还对争论双方作了批判性的评论,而且提出了一种探索语言意义问题的新思路。 

    多值逻辑的解释问题
    梁彪
    1996, 36(1):  50-56. 
    摘要 ( 2 )   PDF (446KB) ( 24 )  
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    多值逻辑的解释,是多值逻辑研究中重要而又相当困难的工作。本文分析了多值逻辑系统中真值解释的不同含义,研究了现有的一些多值逻辑解释的特点,并且探讨多值逻辑解释中存在的困难和一些解决的方法。 

    论高校德育发展趋势
    郑永廷
    1996, 36(1):  57-64. 
    摘要 ( 3 )   PDF (713KB) ( 22 )  
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     改革开放和现代科学技术迅速发展的新形势,既为高校德百提供了新舞台,又向高校德育提出了新要求。高校德育要担负起培养面向世界、面向未来、面向现代化建设人才的重任,必须扩大外延和内涵,即在向未来领域、宏观领域、微观领域、交叉领域拓展的同时,要扩大协调稳定、开发潜能的新功能,走学科化和科学化发展的道路。

    论毛泽东学校体育思想发展的三个阶段及其现实意义
    李静波; 梁兆航
    1996, 36(1):  65-70. 
    摘要 ( 3 )   PDF (571KB) ( 21 )  
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    毛泽东作为伟大的无产阶级教育家,他的教育理论和实践深深地影响了中国近半个世纪的教育历史,对中华民族素质的提高做出了巨大的贡献。本文通过研究毛泽东学校体育思想发展的三个阶段,利用原始资料,分析其成因,了解其思路,对于继承和发扬毛泽东的教育思想,发展我国的教育事业,思考我国学校体育的发展历程,具有重要的现实意义。 

    明清时期中国政府对澳门海关的管理
    黄启臣
    1996, 36(1):  71-82. 
    摘要 ( 4 )   PDF (1084KB) ( 18 )  
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     自从1553年葡萄牙人进入和租居澳门之后,就以澳门为基地,开展澳门──长崎、澳门──果阿──里斯本、澳门──马尼拉──墨西哥的国际贸易。但是,葡萄牙人的贸易活动,一直是在中国政府直接管理之下进行的,一直到1887年《中葡和好通商条约》为止。本文通过明清中国政府管理澳门海关的历史事实,从一个侧面证明在19世纪80年代前,中国政府对澳门是行使主权的。 

    清末督抚与预备立宪的宣示
    谢霞飞
    1996, 36(1):  83-89. 
    摘要 ( 6 )   PDF (712KB) ( 24 )  
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    20世纪初,督抚已成为一股独立的、能够左右清朝决策的重要政治势力。日俄战争的刺激,立宪派和幕僚的推动,自身思想意识的转变,以及向清廷争夺权力的需要,使督抚们纷纷奏请立宪。作为清廷统治的主要支柱,他们的吁请,对清廷决定采行宪政起了十分重要的作用。 

    秦牧创作研究会在广州成立
    怀夫
    1996, 36(1):  89-89. 
    摘要 ( 4 )   PDF (109KB) ( 15 )  
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     秦牧创作研究会在广州成立秦牧创作研究会成立大会于1995年12月7日在广州举行。秦牧是我国当代杰出作家、散文大师、思想家和文化战士。由人民大学出版社出版的10卷本《秦牧全集》,是作家一生创作成果的总汇。它真实地记录了人民的生活、历史的足迹,生动地展现...

    西方社会学理论的分化与综合
    王兴周
    1996, 36(1):  90-97. 
    摘要 ( 6 )   PDF (732KB) ( 27 )  
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    社会学的前科学渊源、社会学理论家的出身背景、社会学研究对象的特征等因素造就了西方社会理论多元化的局面,要扭转或阻止这种多元化趋势是不可能的,至少是极其困难的。但是,韦伯、帕森斯、布劳三位不同历史时期的社会学理论大师分别从调和实证主义社会学和人文主义社会学、建立跨学科的巨型社会理论、填补微观社会学和宏观社会学之间的鸿沟出发,先后进行了规模较为宏大的社会学理论综合工作。 

    巴金与《红楼梦》
    吴定宇
    1996, 36(1):  98-107. 
    摘要 ( 9 )   PDF (1085KB) ( 16 )  
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     巴金从童年到老年都一直喜爱《红楼梦》,从生活与创作的关系出发理解这部小说,形成有独到见解的红学观。他创作《激流三部曲》时,在人物形象的塑造、情节的安排和场景描写等方面,学习和借鉴过曹雪芹的艺术经验。但由于他们所处的时代、经历、文化修养、气质、个性和审美理想、创作动机迥然有别,因而这两侧小说所概括的生活内容、所表现的人物命运和主题思想也不一样,在中国文学史上,它们有各自的地位。

    从纳维妮亚看奥尼尔的悲剧意识──分析奥尼尔的剧作《悲悼》
    杨彦恒
    1996, 36(1):  108-114. 
    摘要 ( 5 )   PDF (679KB) ( 19 )  
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    奥尼尔把自己的所有剧作看成是他在“荒野中的探索和呐喊”。作者在荒野中的探索和呐喊,在本剧中表现为女主入公纳维妮亚(Lavinia)在黑夜中对命运的反抗。纳维妮亚在剧终的选择不仅表现了她面对现实的胆量,而更重要的是她对命运的反抗精神,彻底清除孟南家族罪恶的决心和她的自我牺牲精神。她的最后选择不仅包含着本剧的悲剧意义,且反映了奥尼尔的悲剧意识:人的伟大在于明知同命运搏斗,结局必败,但仍不放弃同它斗争。 

    读《荀子》札记(续)
    李中生
    1996, 36(1):  115-124. 
    摘要 ( 5 )   PDF (866KB) ( 15 )  
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     读《荀子》札记(续)李中生学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始平诵经,终乎该《礼》;其义则始乎为士,终乎为圣人。真积力久则入,学至乎没而后止也。故学数有终,若其义则不可须臾舍也。(《劝学》)杨注:“数,术也。”梁启雄:“数字是指《书》、《诗》、《礼》、《乐... 

    论高校图书馆为国民经济提供信息服务
    黄朝晖
    1996, 36(1):  125-130. 
    摘要 ( 3 )   PDF (587KB) ( 12 )  
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     本文从图书馆与经济发展的关系,尤其是与国民经济信息化的关系入手,分析了高校图书馆为国民经济提供信息服务的必要性和可行性;在此基础上,探讨了高校图书馆如何直接和间接地为国民经济提供信息服务,文中结合当前实际提出了若干设想和建议。